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2008/6/24、普天間小学校で「科学の日」を設けていただき、６年生４クラスに液体窒素と超伝導の実験を見せて、物理・科学に親しんでもらいました。


**ハイビスカスを凍らせる実験 [#r2c36219]

マイナス１９６度の液体窒素に、花を入れてみました。かちんかちんに凍ってしまって、そして？？

#ref(hibiscus.jpg)

↓動画

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**風船を冷やす実験 [#z102845e]

空気を入れた風船を液体窒素につけるとどうなるか？？

かちんかちんになるのか、割れるのか？

実は・・・・・・

#ref(fuusen.jpg)

↓動画

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**ゴムボールを凍らせる実験 [#a726e593]

風船じゃなくゴムボールならどうなるでしょう？

中に空気が入っているという点では風船と同じですが？？？？？

#ref(ball.jpg)


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**液体窒素で葉っぱを凍らせて遊ぶ子供たち [#e565c5e0]

さぁ、マイナス１９６度を体験しよう。ということで、子供たちに実際に液体窒素を触ってもらいました。葉っぱを凍らせてみたり、風船の実験を自分でやってみたり。

　

#ref(dscf0587.jpg)

　

楽しく液体窒素を体験できました。




**磁気浮上にびっくり！ [#xdb56d3f]

超伝導という極低温で起こる現象を使うと、磁石を使って物体を浮上させることができます。


#ref(dscf0592.jpg)

リニアモーターカーのように磁気浮上する電車を作ってみました。まるで魔法のように、おもちゃの電車が宙に浮きます。子供たちもびっくりしながら興味津々。

#ref(linear.jpg)

↓動画

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**磁気浮上？（逆さま版） [#b1936e14]

さて、超伝導状態になって浮上している状態から、実験装置ごと持ち上げて、ひっくり返すと？？

#ref(sakasama.jpg)

↓動画

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　我々を歓迎して、教室にこんな言葉が貼ってありました。

 ふしぎだと思うこと
 これが科学の芽です。
 
 よく観察してたしかめそして考えること
 これが科学の茎です。
 
 そして最後になぞがとける
 これが科学の花です。
 
 　　　　　　　　　　朝永振一郎（物理学者）

#ref(dscf0586.jpg)

今日は子供たちに「科学の芽」を届けられたかな？？
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