しばらくそれぞれに絵を描いてもらい、互いに相談していいのでいろいろ考えてもらった。
作用・反作用の法則から、「人が電車を押す力」があれば「電車が人を押す力」がある。というわけで、
というところまで絵を描いて止まってしまう人が多かったので、ヒントを小出しにした。
このままだと、電車には左向きの力しか働いてないから、速度は遅くなって、やがて止まる。一方人間には右向き力しか働いていないから、このままだと右に加速する。それはおかしい・・・と考えて欲しい。
というと、↓のような絵を描いていた人がいた。
この新しく描いた力（人間に働く左向きの力）は何？？
慣性力です。
電車は等速運動しているんだから、慣性力はおかしいなぁ。
この他にも「慣性の力」とか謎の力を加えている人が結構いた。
考えるべきは実在の力だよ。実際に自分が壁を押しているときに、どうやって押すかを考えてみて。相談しながらでいいから。
と言ってしばらく放置すると、だんだん
という絵が現れ始めた。
新しく現れた二つの力は、「人間の足が電車の床に及ぼす（蹴る）力」と「電車の床が人間の足に及ぼす力」である。「人が電車を押す力」と「電車が人を押す力」は作用反作用だから等しい。また、「人間の足が電車の床に及ぼす力」と「電車の床が人間の足に及ぼす力」も作用反作用で等しい。人間が電車内で動かないことから、「電車が人を押す力」と「電車の床が人間の足に及ぼす力」はつりあっている（大きさが等しい）。よってこれら四つの力は、全部大きさが等しい。
ということは、電車に働く二つの力も大きさが等しく逆向きなので、電車には力が働かないことになる。よってこんなことをしても電車の速度を変えることはできない。
じゃあ、電車の中で人が浮いていて、足が離れていたらどうなりますか？
うん、いい質問。っていうか、中学生あたりにこの話をすると必ず出る質問がそれです。この授業は教員用の授業で、教員は生徒がどんな疑問を持つかを知ってなきゃいけないから、こういう質問を思いつくのは大事だね。
この場合、もちろんこうなる。
電車は遅くなり、その替り人間は右向きに加速する。結果、
のように電車の前の壁にぶつかる。ぶつかったときに再び電車は加速し、人間は電車内で静止する。つまり、結局この人間が空中にいる間だけ電車は遅くなることになる。
それを何回も繰り返せばなんとかなりませんか。
衝突でまた元の速度に戻っちゃうから、元に戻るのを何回も繰り返すだけだね。
人間と電車を「ひとまとめの物体」と考えたとき、人間と電車の間に働く力は「内力」になって、内力は（作用・反作用の法則のペアなので）足し算すると必ず消し合う。というわけで内力を使ったのでは決してこの「ひとまとめの物体」を加速することも減速することもできない。
バケツに水を入れて振り回してもこぼれないのは「内力」で消し合うからですか？
それはちょっと違う話。でも慣性の法則には関係がある。というのは慣性の法則によれば運動している物体は「直線運動」を続けたがる。ところが振り回されたバケツは直線でなく円運動するから、バケツの中の水はまっすぐ行きたいのに（バケツのせいで）強制的に円運動させられる。これが水をバケツの底に「押し付ける」ことになるわけ。
では、電車が加速・減速するときはどうなっているのかというと、レールを通じて「地球」が逆向きに加速している（地球は質量が大きいので見た目はわからないけど）。
左へ進む電車と右へ進む電車が同時に動き出したときは、地球は動きませんか？
そのときは動かないね。実際に地球上で起こっている運動もだいたい消し合っていると思っていい。
