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2008/6/24、普天間小学校で「科学の日」を設けていただき、6年生4クラスに液体窒素と超伝導の実験を見せて、物理・科学に親しんでもらいました。
**ハイビスカスを凍らせる実験 [#r2c36219]
マイナス196度の液体窒素に、花を入れてみました。かちんかちんに凍ってしまって、そして??
#ref(hibiscus.jpg)
&color(Red){★★★};[[動画ファイル>http://www.phys.u-ryukyu.ac.jp/MOVIE/hibiscus.wmv]]
↓動画
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**風船を冷やす実験 [#z102845e]
空気を入れた風船を液体窒素につけるとどうなるか??
かちんかちんになるのか、割れるのか?
実は・・・・・・
#ref(fuusen.jpg)
&color(Red){★★★};[[動画ファイル>http://www.phys.u-ryukyu.ac.jp/MOVIE/fuusen.wmv]]
↓動画
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**ゴムボールを凍らせる実験 [#a726e593]
風船じゃなくゴムボールならどうなるでしょう?
中に空気が入っているという点では風船と同じですが?????
#ref(ball.jpg)
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**液体窒素で葉っぱを凍らせて遊ぶ子供たち [#e565c5e0]
さぁ、マイナス196度を体験しよう。ということで、子供たちに実際に液体窒素を触ってもらいました。葉っぱを凍らせてみたり、風船の実験を自分でやってみたり。
#ref(dscf0587.jpg)
楽しく液体窒素を体験できました。
**磁気浮上するリニアモーターカーにびっくり! [#xdb56d3f]
**磁気浮上にびっくり! [#xdb56d3f]
超伝導という極低温で起こる現象を使うと、磁石を使って物体を浮上させることができます。
#ref(dscf0592.jpg)
リニアモーターカーのように磁気浮上する電車を作ってみました。まるで魔法のように、おもちゃの電車が宙に浮きます。子供たちもびっくりしながら興味津々。
#ref(linear.jpg)
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↓動画
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**リニアモーターカー(逆さま版) [#b1936e14]
**磁気浮上?(逆さま版) [#b1936e14]
さて、超伝導状態になって浮上しているリニアモーターカーを、実験装置ごと持ち上げて、ひっくり返すと??
さて、超伝導状態になって浮上している状態から、実験装置ごと持ち上げて、ひっくり返すと??
#ref(sakasama.jpg)
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↓動画
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我々を歓迎して、教室にこんな言葉が貼ってありました。
ふしぎだと思うこと
これが科学の芽です。
よく観察してたしかめそして考えること
これが科学の茎です。
そして最後になぞがとける
これが科学の花です。
朝永振一郎(物理学者)
#ref(dscf0586.jpg)
今日は子供たちに「科学の芽」を届けられたかな??